7月1日，玄武区教师发展中心和玄武区随班就读资源中心联合举办了第二期“学校融合教育推动与实践”管理者专题培训，在玄武区教师发展中心丁青副校长和玄武区随班就读资源中心皇甫校长的带领下，玄武区随班就读资源中心的全体老师与来自玄武区30余所小学及幼儿园从事特殊儿童融合教育的一线老师及分管领导，来到江宁苏体宾馆，接受了为期4天的培训。

此次培训的授课老师是来自台湾的融合教育专家郭色娇老师，她有着深厚的一线特教背景和很高的理论素养。讲座中，郭老师先利用新颖的体验游戏，让听课老师一同感受各种障碍带给学生的痛苦，运用同理心，深刻体会特殊教育服务理念的重要性和必要性。接着，郭老师结合自己40年来的经验详细地为大家讲述“正向行为支持“的概念，通过生动的案例及非常实用的解决方案，分析处理学生过动以及攻击行为的有效策略，讲述如何通过一系列的计划，在普通学校班级逐步营造好的氛围，发动全班同学帮助随班就读的问题孩子一起进步，如何开展为自己加油计划，为好朋友加油计划及明星养成计划、特教宣导活动等。通过一个个鲜活的个案描述，老师们对障碍特质有了形象的认识。在分析的讨论中，郭老师帮助大家辨析厘清了增强原理中几个关键名词的意涵。郭老师的讲课风趣幽默，通俗实用接地气，在场的教师掌声笑声此起彼伏，气氛活跃。分享中，郭老师常常提到一句话：如果时间可以重来，我可以为特殊孩子做哪些努力？简单话语蕴藏着为人师所应担当的教育责任与情怀。

培训中，老师们积极认真，聆听专家讲座，同行之间进行研讨交流。通过这次内容丰富、注重互动的教师培训，开阔了参会教师的视野，也更新了融合教育的理念。玄武区今后将会继续开展内容丰富、形式多样的专业培训，进一步关怀特殊儿童少年健康成长，持续推进玄武区特殊教育工作，更好地为特需学生提供支持与帮助，提升融合教育水平，以自己微薄的力量践行、推动融合教育事业。(玄武区随班就读资源中心 张晨阳)